School psychologist
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديــريـة التـربيـة لولاية عنابة
ثانوية القديس أوغستان عنابة السنة الدراسية: 2020/2021
النظـــام الداخلــي لمؤسسة التربية و التعليم
المرجع :
- قرار رقم 65 المؤرخ بتاريخ 12 جويلية 2018 يحدد كيفيات تنظيم الجماعة التربوية و سيرها.
- قرار رقم 66 المؤرخ في 12 جويلية 2018 يحدد التوجيهات العامة لإعداد النظام الداخلي للمؤسسة التربية و التعليم.
-البروتوكول الصحي للدخول المدرسي 2020/2021.
أحكــام عامــة
المادة01: جميع أعضاء الجماعة التربوية مجبرون على التقيد الصارم بمحتوى البروتوكول الصحي لا سيما ارتداء الكمامة واحترام التباعد الجسدي والتعقيم.
المادة02: جميع أعضاء الجماعة التربوية ملزمون باحترام وتطبيق أحكام هذا النظام الداخلي.
المادة03: إن الثانوية مكان للتربية و التعلم و التوجيه و التكوين يتلقى فيها التلاميذ مختلف العلوم و المعارف .
المادة04: تستوجب الحياة المدرسية العمل المرتكز على العمل و الانضباط وفق ترتيبات يتقاسمها أفراد الجماعة التربوية، و تقوم على أساس ثقافة الحقوق و الواجبات.
الفصل الأول : تنظيم الحياة المدرسية
المادة05: تفتح المؤسسة أبوابها بوقت كاف قبل انطلاق الدروس لتجنب تجمع التلاميذ وتدافعهم عند الدخول .
المادة06: يغلق باب المؤسسة قبل انطلاق الدروس بخمس دقائق لتحية العلم، ولا تتحمل المؤسسة مسؤولية التلاميذ الذين يبقون خارجها بعد غلق الباب الرئيسي.
المادة07: يلتزم الجميع بارتداء الكمامة قبل الدخول إلى المؤسسة، كما يخضعون لقياس درجة الحرارة، واحترام التباعد الجسدي، مع الالتزام بالدخول من الباب المخصص لكل فوج تربوي.
المادة08: يلتزم الجميع بتحية العلم كواجب وطني باحترام مبدأ التباعد الجسدي، ويعاقب كل من يخل بها .
المادة09: يلتزم التلاميذ بالحضور بصفة منتظمة في جميع الدروس النظرية المقررة في جدول التوقيت الرسمي والمواظبة عليها، كما يلتزم
بالإستخدام الشخصي للأدوات والكتب وجميع الأغراض وعدم تغيير مكان جلوسه.
المادة10: لا يسرح التلاميذ من المؤسسة في حالة غياب الأستاذ بصفة طارئة إلا إذا كانت حصة التغيب في آخر الفترة الصباحية أو المسائية، ويتم التكفل بالتلاميذ خلال الحصص الأخرى في إطار المداومة التربوية.
المادة11: لا يسمح للتلميذ المتغيب بالدخول إلى القسم إلا برخصة دخول مسلّمة من طرف مستشار التربية.
المادة12: تٌبرّر غيابات التلاميذ بحضور الأب شخصيا أو الولي الشرعي أو شهادة طبية .
المادة13: يحق لإدارة المؤسسة استدعاء ولي أمر التلميذ عند تقديم شهادات طبية بشكل متكرر.
المادة14: يترتب عن التأخرات و التغيّبات غير المبررة في الشهر إنذارا مكتوبا يبلغ إلى الأولياء و تحفظ نسخة في الملف.
المادة15: يبلغ أولياء التلاميذ عن تأخرات أبنائهم وغياباتهم بكل وسيلة ممكنة، ويتوجب عليهم تبريرها .
المادة16: التزام كل فوج بالساحة المخصصة له وعدم التنقل إلى الساحة الأخرى لأي سبب كان في الدخول والخروج .
المادة17: يستفيد التلاميذ من استراحة لمدة 10دقائق بعد الحصة الثالثة داخل القسم تحت رقابة الأستاذ مع إمكانية السماح بالخروج إلى دورة المياه لتلميذين على الأكثر في المرة الواحدة مع احترام شروط الوقاية والتعقيم.
المادة18: لا يكون الإعفاء من حصص التربية البدنية والرياضية إلا لأسباب صحية، وبناء على شهادة طبية يمنحها طبيب الصحة المدرسية، وإن تعذر فطبيب من القطاع الصحي العمومي أو طبيب محلف أو معتمد.
المادة19: يستفيد التلاميذ المتغيبون عن الفروض والاختبارات من رخصة إعادة الإجراء عند تبرير غيابهم. ولا يمكن منح أية علامة دون إجراء الفرض أو الاختبار مهما كانت المبررات.
المادة20: تمنح العلامة 00 عند الغياب غير المبرر أو عند رفض إعادة إجراء الاختبار أو الفرض.
المادة 21 : يترتب عن كل محاولة غش أو تزوير في مختلف أنواع اختبارات التقويم الحصول على علامة الصفر بناء على تقرير الأستاذ أو العون المكلف بالحراسة.
المادة22: يلتزم التلاميذ بالتحلي بالسلوك الحسن، الاعتناء بالهندام جسما و لباسا وارتداء الكمامة والمئزرحيث يمنع الدخول بالسراويل الممزقة، اللباس الرياضي، اللباس الغير محتشم بالنسبة للفتيات واستعمال مساحيق التجميل ، قصات الشعر الغريبة ، و كل ما من شأنه ظهور التلميذ بصورة غير لائقة.
المادة23: يترتب عن كل إتلاف للمحلات و التجهيزات تعويض مادي أو مالي يتحمله التلاميذ و أولياؤهم.
المادة24: تصنف العقوبات التي يمكن أن يصدرها مجلس التأديب وفق جسامة الخطأ المرتكب من طرف التلميذ.
المادة25: تتولى إدارة المؤسسة في حالة تعرض تلميذ لحادث مدرسي اتخاذ الإجراءات اللازمة وفق التنظيم المعمول به.
المادة26: لا يسمح للتلاميذ نصف الداخليين بمغادرة المؤسسة ويلتزمون بالبقاء داخلها طيلة ساعات الدوام اليومي.
الفصل الثاني: الوقاية، النظافة والأمن
المادة27 : يلتزم كل تلميذ بمكان جلوسه ولا يغيره ، كما يلتزم بارتداء الكمامة وعدم مشاركة الأدوات والكتب وجميع الأغراض الشخصية مع زملائه واحترام التباعد الجسدي كوسيلة للحماية
من وباء كوفيد 19.
المادة28: يمنع حيازة واستهلاك وترويج جميع أنواع التبغ والمخدرات والمسكرات والمهلوسات ، الأدوات الحادة داخل المؤسسة وكل ما من شأنه المساس بصحة أفراد الجماعة التربوية وسلامتهم وأمنهم وبسمعة المؤسسة.
المادة 29: لا يسمح بالتصوير والتسجيلات داخل المؤسسة لأي غرض كان دون رخصة من مدير المؤسسة
الفصل الثالث: استعمال وسائل الإعلام والاتصال
المادة 30: يمنع منعا باتا على التلاميذ استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال ( الهواتف الذكية واللوحات الرقمية) داخل المؤسسة لأهداف غير تربوية أو للمساس بحرمة الحياة الخاصة لأحد أعضاء الجماعة التربوية.
المادة 31: يخضع استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال لأغراض تربوية إلى رخصة مسبقة تسلمها إدارة المؤسسة.
الفصل الرابع: الحقوق والواجبات
المادة 32: يحق للتلاميذ الانخراط في النوادي والجمعيات المنشأة داخل المؤسسة في إطار النشاطات الثقافية والعلمية والرياضية، وتخضع مشاركة التلاميذ في النشاطات المبرمجة خارج المؤسسة لرخصة من أوليائهم.
المادة 33: يمارس التلاميذ حقهم في التعبير عن المسائل المتعلقة بتمدرسهم في إطار منظم، ويكون التشاور والتحاور مع إدارة المؤسسة عن طريق مندوبي الأقسام المنتخبين طبقا للتنظيم المعمول به.
المادة 34: يمكن للتلاميذ الاستفادة من النظام نصف الداخلي طبقا للشروط المحددة في التنظيم المعمول به.
المادة35: يجب على التلاميذ إحضار الكتب والأدوات المدرسية المطلوبة واستخدامها بشكل شخصي والبذلة الرياضية لمزاولة أنشطة التربية البدنية والرياضية، كما يجب عليهم إحضار دفتر المراسلة بصفة دائمة.
المادة 36: يمنع على التلاميذ واستعمال الهاتف النقال وآلات التصوير وكل وسيلة اتصال وتواصل الكترونية وكذا الأشياء الثمينة والمجوهرات داخل المؤسسة، وفي حال إحضارها يتم حجزها ولا يتم تسليمها إلا للولي الشرعي مع اتخاذ الاجراءات المناسبة ،وفي حالة ضياعها أو تحطمها أوحتى سرقتها فإن المؤسسة لا تتحمل مسؤوليتها .
الفصل الخامس: أحكام خاصة
المادة 37 : يتعين على الأولياء إخبار الإدارة فورا في حال الاشتباه أو الإصابة بوباء كوفيد19 لاتخاذ التدابير اللازمة في حينها.وفي هذه الحالة يمنع منعا باتا دخول التلميذ إلى المؤسسة إلا بشهادة طبية تثبت شفاءه التام.
المادة 38: يتعين على الأولياء إخبار الإدارة في حال الإصابة بأمراض مزمنة ولا تتحمل الإدارة أي مسؤولية في حالة عدم التبليغ.
المادة 39: إن التلميذ المخالف لهذا النظام أو المخل لأحد بنوده تتخذ ضده عقوبات تأديبية قد تصل إلى حد الفصل (الطرد) النهائي.
أنا الممضي أسفله السيد(ة): ................................. ولي التلميذ(ة): ...............................................الفوج:........... إمضاء ولـــــــــــــــــــــــــــــــــــي التلميـــذ
الحامل (ب-ت-و/ ر-س) رقم: ....................... الصادرة عن ..................... ولاية: ................ بتاريخ:................... ....
أصرح بشرفي أنني اطلعت على هذا القانون الداخلي للمؤسسة وألزم ابني بما جاء فيه.الجمهوريــــة الجزائريــة الديمقراطيــة الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية عنابة........................
مركز التوجيه المدرسي والمهنيدراسة رغبات تلاميذ السنة الأولى ثانوي
جذع مشترك علوم وتكنولوجيا
2020/2021
اسم ولقب التلميـذ : .................................................تاريخ الميلاد: ........................................................
المؤسســــــــــــة : .................................................القســــــــــــم: ........................................................
الهدف : تدريب التلميذ على اختيار الشعبة الأكثر انسجاما مع مؤهلاته العلمية ونتائجه الدراسية التي تمنح له فرص نجاح أكثر.
تبعـا لميــولك وقـدراتـك المدرسية ، ماهي الشعبة الذي ترغب الالتحاق بها، رتب اختيارك (1) (2) (3) (4) حسب الرغبـــة.
الاختيار الأول انطلاقا من نتائج الفصل الأول
الاختيار الثاني انطلاقا من نتائج الفصل الثاني
إقتراح مستشار التوجيه
و الإرشاد المدرسي
و المهني
إقتراح الأساتذة
القرار النهائي
تقني رياضي علوم تجريبية
تسيير واقتصاد رياضيات
تقني رياضي علوم تجريبية
تسيير واقتصاد رياضيات
التشاور مع مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
التشاور مع مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
ملاحظة: إجبارية تدوين جميع المعلومات في الخانات الخاصةبمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي (بعد التشاور مع الولي والتلميذ) لـــوحــظ وتمت المصادقـة
إمضــــاء الولي:إمضـــاء الولي:عليها من طرف مدير المؤسسة
رقم بطاقــة التعريـف:.............. رقم بطاقــة التعريـف: ......................../.........../.......20
الجمهوريــــة الجزائريــة الديمقراطيــة الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية عنابة......................
مركز التوجيه المدرسي والمهنيدراسة رغبات تلاميذ السنة الأولى ثانوي
جذع مشترك آداب
2020/2021
اسم ولقب التلميـذ : .................................................تاريخ الميلاد: ........................................................
المؤسســــــــــــة : .................................................القســــــــــــم: ........................................................
الهدف : تدريب التلميذ على اختيار الشعبة الأكثر انسجاما مع مؤهلاته العلمية ونتائجه الدراسية التي تمنح له فرص نجاح أكثر.
تبعـا لميــولك وقـدراتـك المدرسية ، ماهي الشعبة الذي ترغب الالتحاق بها، رتب اختيارك (1) (2) حسب الرغبـــة.
الاختيار الأول انطلاقا من نتائج الفصل الأول
الاختيار الثاني انطلاقا من نتائج الفصل الثاني
إقتراح مستشار التوجيه
و الإرشاد المدرسي
و المهني
إقتراح الأساتذة
القرار النهائي
آداب وفلسفة
آداب ولغات أجنبية
آداب وفلسفة
آداب ولغات أجنبية
التشاور مع مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
التشاور مع مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
ملاحظة: إجبارية تدوين جميع المعلومات في الخانات الخاصةبمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي (بعد التشاور مع الولي والتلميذ) لــــوحــظ وتمت المصادقة
إمضــــاء الولي:إمضـــاء الولي:إمضـــاء الولي:عليها من طرف مدير المؤسسة
رقم بطاقــة التعريـف:.............. رقم بطاقــة التعريـف:................رقم بطاقــة التعريـف:......................./.........../.......20